现代世界究竟如何诞生?
欢迎来到《现代史纲》,我是张笑宇。
听到课程的名字,你可能会想到《中国史纲》《西方史纲》。这两门课,一个是帮助你重新理解中国,一个是重新理解西方。而我这门课,是要带你重新理解现代,看看我们身处的这个现代社会是如何诞生的。
为什么要重新理解现代?
你可能会很奇怪,我们每个人都身处现代,每一天都切身感受着现代生活,为什么还要听这样一门历史课呢?
要说清楚这件事,我想请你思考一个问题,你认为什么是现代?比如,我们和美国、日本都是现代国家,但各有各的样子,那么究竟有没有一个共同标准,让大家都可以被称为“现代”呢?如果有的话,这个标准是什么呢?
很多年前,我和朋友聊起这个问题,发现大家的回答都不一样,而且每个人都觉得自己的答案天经地义、不证自明。有些朋友认为现代是科技化,有些朋友认为现代就是民主化,还有些朋友认为现代就是全球化。我猜,你也会有自己的答案。发现了吗?我们每个人都活在自己制造的“认知泡泡”里,而这个认知泡泡就是由自己持有的价值观、对世界的幻想构成的。
那么,究竟哪一个认知才更逼近现代文明的真相?又或者它们都只是现象,真相还没有被我们触摸到?从这个疑问出发,我开始研究:现代社会到底有没有什么根本标准?现代社会到底怎么来的?
而新冠疫情这场“超级事实”的冲击,更是让我觉得这个问题十分必要,而且紧迫。
没错,你听到了我对新冠疫情的定义—超级事实。所谓超级事实,就是那些打破大多数人共同认知的事情。
很久以来,因为西方比我们率先进入现代社会,于是我们一直把它们当作现代化的榜样,下意识地认为,“什么是现代”的答案已经存在,标杆已经活在现实之中。但估计大多数人跟我一样,怎么也没想到,疫情一来,大洋对面的那个国家,居然成了那个样子。换句话说,“新冠疫情”打破了这个巨大的认知泡泡,我们过去以为的现代化的标杆其实禁不住事实的检验。
除了疫情,战争、国际秩序的动荡、全球化的挫折、民主的失灵·····这一切都让我们既有的认知框架遭到前所未有的挑战。过去,我们习惯性地以为,这些是现代文明的准则;现在,它们被打破了。于是很多人惊呼,更多人迷惘:世界到底怎么了?我们该怎么办?我们的未来在哪里?
作为一个政治和历史研究者,我能告诉你的是,所有重大命题的回答都不能脱离历史。世界越是动荡不安,未来越是晦暗不明,我们更应该沉下心来,往后多看一步,回到历史中看看:现代社会到底是怎么诞生的?推动人类文明演进的根本动力究竟何在?只有抓住这股根本力量,我们才能理解当下的各种症结,才知道一个好的世界应该朝什么方向去;只有更深刻理解现代社会,我们才能从思想上做好准备,应对下一个超级事实可能带来的风险、挑战与机遇。
这就是我开这门课的初衷—面对“百年未有之大变局”,回望过去,思考未来,重新解释“现代世界如何诞生”。从欧洲到东亚,从古希腊到美国,我会把全人类的历史经验都置于这个终极问题之下,重新审视。
这门课会如何讲?
那么,我会如何讲述这门课呢?我归纳成了三个关键词—“—个模型“两条线索”和“多重视野”。
首先,是一个模型。
这门课的起点,不是我们熟悉的工业革命,也不是著名的英国“光荣革命”,想要真正追溯现代世界诞生的源头,我们要穿越中世纪欧洲一望无际的荒蛮之地,回到三千年前的地中海旁,从那里捕捉现代社会的基因。你会发现,很多我们熟悉的现代制度,早在古代就已经萌芽。举个例子,现代人熟悉的三权分立,最早可以追溯到迦太基城邦,比古罗马还要早。
这个穿越了数千年,最终导致现代社会诞生的基因,被我称为“正增长秩序”。在我看来,它才是我们理解现代社会的基本模型。也就是说,现代社会的根本驱动力,不是技术,不是制度,而是正增长秩序。至于为什么这么说,课程里有详细的论述,这里我不再多解释。
其次,是两条线索。
过去,关于现代社会如何诞生,要么是从制度进步的角度来说,
比如民主、立宪等等;要么是从技术进步的角度来说,比如火药、指南针等等。但正如我开头说的,我认为,这些解释框架已经被新冠疫情这个超级事实打破。而我要为你做的,是用商贸和产业这两条崭新的线索,重新梳理3000年的世界文明史。
因为我在研究过程中发现,现代社会许多政治制度,最早都是在商贸城邦中提出的;只是后来被我们熟悉的启蒙知识分子,比如伏尔泰、卢梭等发扬阐述,才成为现代人奉为圭臬的普世价值。比如前面说的搞三权分立的迦太基,就是一个商贸城邦。这样的例子还有很多。
这些发现让我大吃一惊。在传统视野里,尤其是我们中国人的历史叙事里,商人重利,是一群不被重视的群体。但如果拨开历史的外衣,你会发现,现代人引以为傲的那套保障个人权益的制度,最早恰恰是商人为了维护自己的利益而发展出来的。
只是这条线索,往往为宏大的历史所掩盖,不容易被注意到。而在这门课里,我会为你展示一个完全不一样的叙事框架。在我看来,它更接近文明进化的真相。具体来说,在课程的上半部分,我会以商业为线索,带你看东西方文明如何沿着各自的路径走向现代;在下半部分,也就是工业革命之后,我会以产业为线索,为你揭示二百年来的国家兴亡、政治博弈的基本逻辑。
最后,是多重视野。
课程里,我不会用传统世界史的讲述方式,按照国别一个一个讲过去,而是打破地理限制,观察文明之间的互动。时间上,从远古的自由商贸城邦,到中世纪欧洲的海权国家,再从近现代西方强国的诞生,一直讲到今天的全球化;空间上,我会带你跨越罗马、西班牙、荷兰、英国、美国,最终回到中国。多重视野下,历史将更加绚烂、迷人。
你会听到什么?
在这条穿越时空的现代化之旅中,你会看到一段伟大的“斗争史”。“正增长秩序”从最初的几个孤岛开始,在斗争中不断捍卫自己,最终在17世纪赢得胜利,并彻底改造我们所有人的世界观,开启新时代。之所以惊心动魄,是因为它不是人与人的斗争,而是文明力量的底层博弈。
同时,你也会看到历史中有趣的细节,知道那些重要但被忽略的历史:比如,丝绸之路的真正主角是谁?郑成功只是民族英雄吗?小小城邦威尼斯如何称霸地中海?第一个国际化的商贸组织是什么?
当然,这条路上,也有我们熟悉的故事,尤其是工业革命以来的历史。但在这门课里,这些熟悉的历史也会再度焕发新意。比如,英国为什么是第一个现代国家?美国的金融霸权怎样建立的?苏联为什么会输掉冷战····所有这些问题,你都会得到不一样的答案。
而最重要、最根本的,还是和我们最密切相关的命题:中国是如何融入现代化的滚滚潮流的?中国又是如何捍卫自己的增长?面对今天的变化,我们又该如何应对?中国的崛起,已经是另外一个超级事实。过去,我们关于现代化的理解,都是在西方的解释框架下构建起来的。而现在,是时候重新审视“何为现代”,拿出一套属于我们的历史叙事了。
如果学完这门课,能帮助你建立一个新的思考模型,审视历史,理解当下,并以此抉择未来,那便达到了我的目的。
邀请你加入这门课,我们一起刺破历史波澜壮阔的外表,重新理解现代世界。愿你具有这样的勇气与雄心。我是张笑宇,我们课程里见!
课程目录:
zxy40 结语: 为什么要以“增长”作为线索理解历史? .mp3
zxy39 挑战: 中国怎样捍卫正增长秩序,mp3
zxy38 工业化大转移: 中国如何捍卫正增长秩序? mp3
zxy37 大增长的结束mp3
zxy36 产缘因局: 苏联为什么掉冷战?MP3
zxy35 雁行理论: 日本如何向东南亚输出领导力mp3
zxy34 绿色革&命: 美国怎么用粮食打冷战? mp3
zxy33 马歌尔计划MP3
zxy32 布雷顿森林体系mp3
zxy31 精细化管理: 产品流如何塑造国家能力mp3
zxy30 从煤炭到石油时代: 美国如何起? mp3
zxy29 从一战到二战: 人们到底错在哪儿.mp3
zxy28 世界大战的悲剧如何酿成? mp3
zxy27 马尔萨斯陷阱: 一战是如何爆发的.mp3
zxy26 国家资本主义: 落后的国家怎么追赶?MP3
zxy25 铁路: 能量流如何引发“斗”效应? mp3
zxy24 化工: 科研如何成为企业的第一驱动力mp3
zxy23 棉花: 19世纪的各大国在争夺什么? mp3
zxy22 煤炭: 能量流如何改变人类世界? mp3
zxy21 产缘政治: 如何看待工业革&命之后的现代史? MP3
zxy20 逻辑转变:工业革命如何改变正增长秩序.MP3
zxy19 蒸汽机: 正增长秩序如何启动工业革&命? mp3
zxy18 光荣革&命: 为什么英格兰最先建成现代国家? mp3
zxy17 过分民主: 荷兰为什么成为负面教材? .MP3
zxy16 暴力失控: 西班牙为什么失败了mp3
zxy15 技术进步: 现代国家如何成为可能MP3
zxy14 法权: 现代国家为什么能战胜古代国家mp3
zxy13“公司国家”: 郑成功如何打造东亚正增长秩序的峰mp3
zxy12 海上丝绸之路: 阿拉伯人如何在宋朝建立正增长秩序? .MP3
zxy11 丝绸之路: 中亚的正增长秩序如何建立mp3
zxy10 结局: 汉萨同盟为什么衰落了? MP3
zxy09 城市宪章: 汉萨同盟如何约束暴&力,mp3
zxv08 汉萨同盟: 商人联盟如何打败王国? mp3
zxy07 商贸城邦的宿命: 威尼斯为什么落了? MP3
zxy06 商人思维: 威尼斯是如何称 地中海的mp3
zxy05 商业行会: 威尼斯如何打造正增长秩序? mp3
zxy04 冲突: 迎太基为什么灭亡了MP3
zxv03 长途贸易: 腓尼基商人是如何挣钱的? mp3
zxv02 正增长秩序: 现代社会是如何诞生的.mp3
zxy01 根本标准: 什么是现代社会? .mp3
zxy00 发刊词: 现代世界究竟如何诞生,mp3
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