徐瑾-《经济学大师30讲》[MP3/PDF/234MB]百度网盘

本资源为徐瑾-《经济学大师30讲》[MP3/PDF/234MB]百度网盘，请下载至本地观看。

你好，欢迎来到《徐瑾·经济学大师30讲》。

我的工作，是英国《金融时报》中文网的首席财经评论员。可以说，让读者快速明白财经变化，是我每天都要面对的问题。一旦经济有个风吹草动，总有人问我怎么看?咨询的人中，有的没怎么学过经济学，不少人，其实已经学过不止一门经济学。但分析起经济现实，还是一知半解。

　　每当这时，我都在想，大家缺的到底是什么，信息?智商?勤奋?都不是。关键是缺之对于经济思想的系统理解。这是什么意思?举个例子，就像找路。就像我这样的南方人，到了北方，很容易迷路。路上问路，随便一个老大妈，可能告诉我，往东走三分钟。这句话，是建立在多数人北方人对方向的精准拿捏上。北方人也许分分钟能明白，可没有方向感的人很难理解，东，究竟是里。这短短几个字，背后就体现了强大的背景知识。

可见，知识点必须镶嵌在体系中，才成为知识，否则，你掌握的只能是杂乱的信息。思想，必须生活在思想森林中，才有生命力。否则，就是一根孤独的木材。经济思想也是一样。如果抽离它诞生的环境，失去了当时的背景。那么，它也就失去了不少力量。你学了，很多时候也等于没学。

大师思想的背后是什么?

我和罗振宇老师聊天。他说，写思想史，其实就是经常琢磨一个问题：为什么当时的人，这么傻呢?很多我们觉得显而易见的道理，过去的人怎么就想不明白?为什么那么明显的错误，当时的人又觉得绝对正确呢?事实上，每个时代的人，都不傻。只有搞清楚这些思想背后的关键，你才明白，思想是怎么发展起来的。

经济思想，可以说塑造了今天的世界。宏观经济学鼻祖凯恩斯就说，“那些认为自己完全不受任何知识影响的实干家，通常是某位已故的经济学家的奴康”。只要有市场与选择，就离不开经济思想。从日常买房就业，到更大的人生选择。

你可能会问，经济学不断发展，为什么还要读经济思想?这是因为，经典思想，能够存活那么多年，本身就意味着，这个思想经受了时间的考验。物理学，算是最严格最进步的学科了。但发明相对论的爱因斯坦，据说在研究过程中，会反复地读牛顿的著作。

当然，要系统了解经济思想，并不容易。经济学家孙涤，算我的师兄。他曾经感叹，经济学简单，又不太简单：著名物理学家普郎克，说经济学太艰难，因此不敢涉猎。而大哲学家罗素，偏说经济学太容易他不屑涉猎。

而且，你知道，经济学有那么多学派，数都数不过来。人们常常笑话，三个经济学家有着五种观点。何况，理论还需要结合现实。对于现实中的经济动态，你难免会困惑。

系统理解经济思想，怎么才能做到?这是这门课的自的。我花了一整年时间来思考，怎么帮你解决这个问题。

首先，我会带你认识关键地标。对普通人而言，经济思想不等于高深复杂的模型。跟随经济学大师学习，才是正道。

如果从《国富论》发表开始算，今天经济学诞生接近250年。其中，经济思想和经济学家数不胜数。我反复筛选，确定不同领域的三十多个经济思想。从微观经济学到宏观经济学，从奥地利学派到凯恩斯主义，从货市主义到后凯恩斯主义，从主流经济学到行为经济学等等。

这些思想背后的大家，都是经济学的地标人物。从亚当斯密到李嘉图，从凯恩斯到弗里德曼，从熊彼特到卡尼曼等等，更不用说格林斯潘和罗斯福这样的重要人物。通过他们，我将经济思想的关键地标，一一为你重新勾勒出来。因此，你可以看到经济学的全貌，站在大师的肩头，更明白地理解当下。

其次，我会带你回到思想现场。这门课谈经济思想，但不是只谈某个经济学家说了什么，某个经济学定律是什么。我会从发生学的角度，把经济思想重新打捞起来。也就是说，让你了解每一个重要思想，如何诞生，如何与现实相关联。借助思想与历史，重构你的经济坐标。

如果你不理解十八世纪苏格兰的翻天覆地变化，就不能明白《国富论》为何如此强调分工。

如果你没注意十九世纪初的人口大膨胀，就不能理解马尔萨斯为什么冷酷地强调人口陷阱。如果你没站在二十世纪三十年代背景下，你就无法理解，哈耶克和凯恩斯到底在争论什么。

如果你不了解后发优势，那么你对于林毅夫张维迎的产业政策讨论，了解就缺之深度。

到了今天，理性选举、民主这些你看起来一成不变的概念。在它们背后，有着巨大思想的源流。而且，内涵一直在变化。

可以说，每个伟大的经济学思想，都不是天才的闭门造车。背后，凝结着巨大的知识背景。可以说，是每个时代最优秀的经济学家，面对他们时代最重要最迫切的问题，进行一系列思考探索对话的结晶。它们，绝不仅仅是枯燥干爆的理论，而是与社会变化密切联系。

同样，这些伟大的经济学家，也不仅是教科书上的呆板画像。他们之间，有交往有对适有争诠这种碰撞就构成了密切的知识网络。因此，如果你不进入这个体系。那么，你可能很难深入理解。这些经济思想，过去解决了什么问题，今天为什么重要，未来为什么还能有魅力。

　　这是一门打破传统的通识课

最后，从结构来看，这门课的模块划分是以问题意识为导向。这门课分为五大模块，分别是制度与经济，政府与发展，宏观经济，资本市场，和中国模块。这不是按照传统经济学教科书划分方式。可以说，这是一门经济通识课。自的是让你更快理解经济思想。你不是为了应付考试，没必要准备一堆迟早会忘的考点。

每门得到的课，都会强调用户的收获，这是惯例。我和罗振宇老师，很早就聊过。他问我，你最想让得到用户，得到什么?我说，明白看经济。这个明白的意思，就是有系统，懂判断，能思考。这起码包含下面三点。

　　第一，对经济思想，有系统认知。这门课凝聚了经济学中几十个关键思想。通过通盘学习，这意味着，你初步建立了自己的经济坐标。面对各种经济现象和经济学，你有了一把自己的尺子。更进一步，你对经济的很多认知点，不再是杂乱的信息。而是一个网络，可以相互联系。

　　第二，通过东西方变化，理解中国现实。这门课除了谈经济思想，更要谈这些思想背后的社会时代变迁。从东方到西方，从古代到当下。历史学家说过，地球上死去的人，比起今天生活着的人，总数还多几倍。过去人类的思考，其实是我们共同的思想资源。不了解过去，就没法了解未来。掌握了过去，也等于间接掌握了未来。学完这门课，相信对很多中国经济问题，你的看法会比过去更透亮。

　　第三，通过对经济学大师的理解，建立新思维。大师之所以伟大，正在于超越时空。他们思考自身时代的思维模式，其实其有普遍性。不仅在过去是划时代的，在今天，仍旧有巨大的力量。这门课我选取了三十多位经济学大家。通过与大师思想对话，相信你会收获不少。

明白看经济

明白看经济，这个答案，其实也是来自我过去十多年的经验。

我工作的英国《金融时报》中文网(即FT中文网)，是一家历史超过130年的世界级财经媒体。

我的工作之一，就是帮助人，更明白地理解经济。我的自我定位，是构建经济思想和现实世界的桥梁。普及经济，是我的专业，也是我的热情所在。我一直关注经济思想，也一直与中国最好的经济学家打交道。

　　我关注中国经济超过十年，写过上干篇财经专栏。这十年，我写过七本书，续三年入选“最受金融人喜爱的十本财经书籍”。一些书也被推荐到海外。比如《白银帝国》，将在耶鲁大学出版社推出英文版

课程目录

1. xj发刊词 _ 30位经济学大师领你重新认识世界.mp3
2. xj01 亚当·斯密：分工理论正在遭遇逆袭吗.mp3
3. xj02 _ 大卫·李嘉图：比较优势已经被颠覆了吗.mp3
4. xj03 _ 马尔萨斯：“人口陷阱问题”还值得担心吗？.mp3
5. xj04 _ 熊彼特：创造性破坏理论对中国制造的启示.mp3
6. xj05 科斯：如何从交易成本概念理解中国发展.mp3
7. xj06 阿尔钦：保护人权的关键是保护产权.mp3
8. xj07 赫维茨：获取真实信息需要什么样的机制设计？.mp3
9. xj08 布坎南：政治人物其实也是经济人.mp3
10. xj09 奥斯特罗姆：公共治理与人群自组织.mp3
11. xj10 诺思：开辟中间领域如何帮助大国崛起.mp3
12. xj11 赫希曼：什么是国家发展中的平衡与非平衡.mp3
13. xj12 阿玛蒂亚·森：经济发展的目的与手段是什么？.mp3
14. xj13 肯尼斯·阿罗：从“投票的悖论”看集体的选择.mp3
15. xj14 梅斯奎塔与史密斯：决定政治优劣的关键是什么.mp3
16. xj15 凯恩斯：经济与政治的关系由什么决定？.mp3
17. xj16 凯恩斯主义：大萧条中经济的出路在哪里.mp3
18. xj17 哈耶克：贯穿现代经济学史的大辩论.mp3
19. xj18 弗里德曼：在经济发展中货币是“中立”的吗.mp3
20. xj19 克鲁格曼：规模报酬递增理论如何改变国际贸易？.mp3
21. xj20 赫伯特·西蒙：人的理性是有限的吗.mp3
22. xj21 从卡尼曼到塞勒：人的的非理性有什么价值.mp3
23. xj22 法玛VS席勒：当有效市场假说遭遇行为金融学.mp3
24. xj23 海曼·明斯基：资本主义也有天然的不稳定性.mp3
25. xj24 从白芝浩到梅林：央银行如何拯救危机.mp3
26. xj25 格林斯潘与伯南克：美联储的进化如何影响全球.mp3
27. xj26 萨克斯：休克疗法下中俄转型为何如此不同.mp3
28. xj27 杨小凯：大国发展中如何克服后发劣势？.mp3
29. xj28 林毅夫：该如何看待中国的产业政策？.mp3
30. xj29 蒙代尔：国际货币体系中大国要如何决策.mp3
31. xj30 皮凯蒂：不平等背后也存在经济力量？.m4a